英语老师布置了一个作业，要求孩子们用A4的纸来表达一下2010上海世博会。
尽管我对这个号称展示世界文明的东西不是很感冒，但是为了小芝，也得陪着她做。周六我请小芝进行设计，她马上选择了一个主题：马来西亚馆，因为她去过马来西亚，所以展示的内容有意义。我当然支持她，上网搜索了一番，好不容易找到三张马来西亚的图片，自是欢呼雀跃。
我问小芝，这三张图片应该如何布置呢？她想了想，拿出一个方案：两张图片放在上面，一张放在下面，然后写点字，画点什么在上面，搞定。
于是，接上打印机，彩打出三张图片，然后找了一张绿色的A3纸，放在正中，剪裁图片，粘贴，划线，写英文，小芝都做得一丝不苟。
最后，小芝问：爸爸，这是多大的纸啊？
A3啊。
啊？太大了，老师要求是A4的。
可是，我们都做完了，还要改吗？我嘀咕着。
芝妈欣赏了小芝的作品，也觉得不错，说：上次我见你们班的同学用A3的，还展览出来了，放在很醒目的位置，你这个这么漂亮，应该没有问题。
周一，下班后，兴奋地问小芝，老师有没有夸奖啊？
没有啊，老师说要A4的纸才行，不然没有办法布置。
啊...这样啊，那不是要返工。
是啊，爸爸，你说说应该怎么办？
我觉得啊，就把三张图片剪下来，保持你的创意不变，重新写字就可以了。
她摇摇头，想了想，说要重新画。
于是，又上网查找世博会的图片，找到了中国馆，她要画中国馆。我问马来西亚很好啊，为什么不用？她没有说理由，只是不愿意。我只好顺从她的意思。
这一画就是一个小时，小芝画得还不错，就是最后在涂色的时候，把纸弄破了。她想重新画，考虑到休息，我坚决反对，说老师的目的是让大家学习英语单词，不是为了画画，没有关系，写几个“welcome to shanghai”就可以了。
她也有点累了，写字的时候集中不了精神，想想她还是很了不起的。
也许，今天回家，她的作业就可以了。只是，我不明白她为何不用马来西亚的方案？？？