小芝从7点钟一直看电视到8点钟，经过劝谕无效，强制她关掉电视，拿出老师布置的认字作业，要求她认字，她倒也欣然同意。不过，我也只好关闭自己的电视，以身作则。（典型的上梁不正下梁歪啊。）
认字本上基本都已经盖了幼儿园的“已授”的印章，我对小芝说：“你挑一篇，看看认识不？”
只见她翻到第一页，一个字一个字的念了起来，我夸奖她很不错。不过，一会儿我就发现我错了：她其实不认识很多字，大多数靠背下来的。当她念“小花狗”的时候，念成了“小熊猫”，我提醒她，她才在心里默默回念后，正确的说出来。我还是很高兴，态度第一嘛。
我接过书，翻了翻，找到了“狼来了”，要求她念一念。嘿嘿，这下可就好玩了，她站在沙发上，东跳西跳，然后一会儿瞄一眼书本，读出几个字，然后问我：“到哪儿了？”我一严肃，她就规矩一点，一对她友善，她就乱蹦，有点像中国股市。我只好帮她指着字，让她念。这个小芝一点都不认真：比如刚刚教她的“有”字，与“没有”联系在一起，就认识，“有一天”的时候，就不认识。还有很多，比如“他”，“孩子”，最好玩的是“说假话”，她很喜欢读成说“谎话”，纠正不过来，我就只好同意她说是谎话了。
认完字后，我请她把刚才的故事复述一遍，她说不会：典型的望天书。我只好模拟一遍，她一听，容易啊，于是自己讲了一遍。接着我们一块儿把“狼来了”再认识了两遍。
睡觉前，我对芝妈说小芝今天认字了。于是，芝妈请小芝给她讲讲。小芝不肯表现，芝妈说：“讲完了就吃一颗金莎巧克力！”小芝同意，我趁着她们不注意，偷偷的拿了一颗，放在肚子里保管好，然后躺在床上看书。不一会儿，芝妈推门而进，说：“小芝用珠心算算了一下，总是不对？”
“什么不对？”
“你看，8-3=5，然后减1应该等于4，可是现在只有3颗巧克力了。”
小芝也匆匆过来，嘴里还含着巧克力，用手比划着。
“不对吧，我也不知道啊。”说完，也用手比划着珠心算，然后指着芝妈，坚定地说：“你吃掉一颗！”
“我没有，是你吃了。”芝妈反驳。
“爸爸，你偷吃了。”小芝吃完巧克力，擦擦嘴，说。然后，一看被子，上面竟然有巧克力的残渣，于是大声笑道：“爸爸，你看看这个线索！”
“什么线索？这是你刚刚在我这里吃的。”我辩驳。
“哼，不理你了，你这个说谎话的爸爸。”小芝一生气，掉头而去。
我倒也不理会她们，巧克力的功效很好，我很开心...